Над 75 на сто от учителите в Европейския съюз (ЕС) смятат, че не получават насърчения за повишаване на качеството на обучението, в 60 на сто от училищата в съюза се прекъсват часове поради лошо поведение на учениците. Такива са някои от изводите в доклад на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР), представен днес в Брюксел, съобщи БТА. Това е първото изследване, даващо възможност за международно сравнение на условията, в които работят учителите по света.

Според доклада над 90 на сто от учителите в Белгия, Ирландия, Норвегия и Австралия смятат, че не получават никакви поощрения за повишаване на качеството на образованието.

Като цяло 38 на сто от участвалите в допитване учители, са заявили, че работят в училища, в които има недостиг на преподаватели, особено квалифицирани.

Освен лошото държане на ученици, което проваля часове, други пречки пред нормалния учебен процес са свързани с отсъствия, закъснения, отправяни заплахи между учениците. Според доклада около 13 на сто от времето на учителите преминава в поддържане на реда в класните стаи. В България, Естония, Литва и Полша този процент е по-нисък.

Генералният секретар на ОИСР Анхел Гуриа, който представи доклада, призова настоятелно да се насърчават учителите, които искат да повишават качеството на своето преподаване. Висококвалифицираните преподаватели са от ключово значение за успешно прилагане на образователните политики, изтъкна той.

В момента в ЕС има около 6,5 милиона учители и те всички се нуждаят от подкрепата на образователните власти, за да могат да осигуряват добро образование. Изисква се решимост и ангажираност от политиците в подкрепа на нашите учители не само да повишават квалификацията си, а и да се подобряват работните им условия, заяви комисар Ян Фигел, който отговаря за образованието.

Източник: Дневник